Kiemelt helyet kapnak a hétköznapi élettel kapcsolatos vonatkozások, amelyekhez a diákoknak is köze van. Különböző interaktív módszereket használva adjuk át az ismereteket, de jelentős szerepet kap az önálló ismeretszerzés is. A szemléltetés hagyományos, audiovizuális és informatikai lehetőségeit is alkalmazzuk. Fontosnak tartjuk, hogy a diákjaink komoly elméleti alapokat szerezzenek, mert csak így lehet okosan, átgondoltan harcolni a környezet megóvásáért. Hazánk egyes vidékein, idegen országokban, esetleg Európán kívüli kontinenseken tett osztály, iskolai, családi kirándulások során szerzett személyes élmények megbeszélése, egyéni beszámolók, adathordozók segítségével színesednek, bővülnek lehetőségeink A médiumok által közvetített környezeti vonatkozású információk értelmezése, értékelése, véleményezése is hasznos forrás lehet. Fizika A tanulók váljanak képessé a környezeti változások magyarázatára, - ismerjék meg az élő szervezetre káros fizikai hatásokat.
- BLÁTHY OTTÓ TITUSZ INFORMATIKAI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS GIMNÁZIUM - %s -Budapest-ban/ben
- Bláthy Ottó Titusz Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium, Budapest 3 ker.
- Bláthy Ottó Titusz Informatikai Szakközépiskola és Gimnázium - Budapest | Közelben.hu
BLÁTHY OTTÓ TITUSZ INFORMATIKAI SZAKKÖZÉPISKOLA ÉS GIMNÁZIUM - %s -Budapest-ban/ben
A differenciálás elvét szem előtt tartva a feladatokat kinek-kinek képességeihez kell mérni, az eredményeket pedig magához a tanulóhoz viszonyítva értékelni. Nem kevésbé fontos a pedagógusok kötődése az iskolához, megbecsültnek érzik-e magukat? Munkájukat gyakran bénítja a túlszabályozottság. Úgy néz ki mintha a társadalom saját lelki31
PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. ismeretét örökös változtatásokkal, rendeletekkel akarná megnyugtatni. Ez veszélyes, mert elsorvasztja az alkotó gondolkodást. 3 EGYÜTTMŰKÖDÉS KÜLSŐ SZERVEZETEKKEL Az ifjúságvédelmi tevékenységet a Petrik TISZK koordinációs iroda ifjúságvédelmi koordinátorával együttműködve végezi a nevelőtestület. Feladatok:
Veszélyeztetett és hátrányos helyzetű tanulók felmérése az osztályfőnökök közreműködésével. A veszélyeztető okok feltárása érdekében családlátogatáson megismerni a tanuló családi környezetét. Gyermek bántalmazás vélelme vagy egyéb pedagógiai eszközökkel meg nem szüntethető veszélyeztető tényező esetén értesíteni a Gyermekjóléti Szolgálatot.
Bláthy Ottó Titusz Gimnázium, Szakközépiskola és Kollégium, Budapest 3 ker.
57
PEDAGÓGIAI PROGRAM 2013. Avogadro-törvény, anyagmennyiség. A termikus egyensúly értelmezése. Hőtágulás
Szilárd testek vonalas és térfogati hőtágulásának leírása. Folyadékok hőtágulásának leírása. A hőtágulási jelenségek gyakorlati jelentősége. Összefüggés a gázok állapotjelzői között. Az ideális gáz speciális állapotváltozásainak leírása. p-V-diagramok értelmezése. Az egyesített gáztörvény alkalmazása egyszerűbb problémákban. Az állapotegyenlet ismerete. A kinetikus gázmodell
A hőmozgás értelmezése. Az ideális gáz. Az állapotjelzők kvalitatív értelmezése a modell alapján. Termikus és mechanikai kölcsönhaA hőközlés, hőmennyiség, fajhő fogalmainak ismerete, alkalmazása. tások A belső energia értelmezése. A térfogati munka értelmezése. A termodinamika I. főtétele és jelentősége, egyszerű alkalmazások. Nyílt folyamatok ideális gázokkal: izoterm, izochor, izobár, adiabatikus folyamatok energetikai jellemzése. A gázok állandó nyomáson és állandó térfogaton mért fajhőjének megkülönböztetése.
Az egyes kontinensrészek és a tipikus földrajzi tájak jellemzői. Az európai országok szerepe a kontinens, illetve a világ gazdaságában. Társadalmi, gazdasági adottságaik közös és eltérő vonásai, jellemzői. Az Európai Unió kialakulásának társadalmi. gazdasági alapjai, működésének jellemzői földrajzi vonásai. Egyes területeinek és országainak hasonlóságai és különbségei. A környezeti problémák területi jellemzői, a megoldásukra tett törekvések Európában. Az Európán kívüli földré-
93
szek földrajza Az egyes kontinensek általános természetföldrajzi és társadalmi. gazdasági jellemzői, tipikus tájaik. Az eltérő társadalmi-gazdasági fejlettségű területek, a világgazdaságban kiemelkedő jelentőségű országcsoportok és országok. Példák a társadalom természeti környezetbe való beavatkozására az egyes földrészeken. A globális válságproblémák földrajzi vonatkozásai A legfőbb globális problémák és azok kialakulásának természeti, társadalmi-gazdasági okai. Példák a globális környezeti gondok megoldási lehetőségeire.
Bláthy Ottó Titusz Informatikai Szakközépiskola és Gimnázium - Budapest | Közelben.hu
- Bláthy ottó titusz informatikai szakközépiskola budapest - A könyvek és a pdf dokumentumok ingyenesek
- Mikor nem lehet teherbe esnips
- Vidor fesztival nyiregyhaza
- Budapesti Műszaki Szakképzési Centrum. Bláthy Ottó Titusz Informatikai Szakgimnáziuma - PDF Free Download
- Helyi iparűzési adó 2019
- A BLÁTHY OTTÓ TITUSZ INFORMATIKAI SZAKKÖZÉPISKOLA PEDAGÓGIAI PROGRAMJA - PDF Free Download